二十六章 开办学堂（一） (第2/2页)
　　
　　“那先到下面最贫困的村里的小学看看吧，我们想先看看那里的孩子、老师们。”路老师提议。
　　
　　“好！好！好！”大家说着，簇拥着，携带好随身带的东西，上了停在院里的有些陈旧的面包车。
　　
　　车子在乡间起伏不平的路上颠簸着，道路很窄，夏季多雨，有些道路还有些泥泞。窗外，时不时还看得见轰隆隆驶过的拖拉机，有赶着羊群带着草帽的苍老的老大爷。眼前这一幕，陈浩哲想起自己的老家，想起自己所在的农村，想起那含辛茹苦供应自己上大学的父母，陈浩哲心里泛上一阵心酸。“农村太苦啊！总有一天，我会改变这些局面。让家人过上好日子。让百姓过上好生活。”陈浩哲心里想。陈浩哲从小就有个志向，希望长大能够为家乡做些什么，能使得周围百姓过上幸福的生活，随着年龄的增长，虽然有些想法实现起来并不那么容易，然而在心底深处，儿时的心愿却根深蒂固。
　　
　　到了学校，进了教室，或许是位老师，他站在讲台上，带着孩子们一起欢迎陈浩哲们。
　　
　　陈浩哲发现，教室里的孩子们有大有小，或许是多个年级的学生凑在一起的。孩子们一个个流露着纯真无邪的眼神，又带有些好奇的心理，双手重叠，很快乖巧的把胳膊放在课桌上，因为他们并不知道陈浩哲这帮人要来做什么，又是来自哪里。
　　
　　陈浩哲看了看教室周遭，课桌破旧的很，那桌面已经坑坑洼洼，有的桌腿钉了木板被修理过，俨然不知道什么时候就会坏掉。再看看教室，很是简陋，虽是平房，也没有做吊顶修理，墙角的墙皮也似乎因夏季潮湿渗下雨水，耷拉着。陈浩哲看到眼前这幅情形，仿若回到十年前，自己在农村读书的情形。而此时，跟陈浩哲一同钱前来的大二年级女生，眼里早已灌满了热泪，因为她们来自大城市，不曾见到所谓步入小康社会的中国还有这样的现实。
　　
　　路廷山老师受邀走上讲台讲话，路廷山说的很真诚热忱，从活动的背景、目的和意义，并告诉孩子们要好好学习，争当国家有用的人才，要迎难而上，不畏困苦，孩子们听的很认真，似乎对路廷山老师描述的未来充满了期待和憧憬。
　　
　　路廷山老师关切的询问了老师、学生们的情况，并建议愿意为本小学建立一个大学服务志愿团队，在以后的教学学习中，帮助老师学生们做一些力所能及的事情。当地的老师们很是感激。
　　
　　接着，陈浩哲们便为学生们发放随身携带的一些图书，教学用品，体育用品等，看着孩子们脸上绽放出的那最纯真的笑容，陈浩哲感到无限的欣慰。因为在他们脸上，陈浩哲放佛看到了自己的小时候，那个虽过着贫苦生活却从不对生活抱怨的自己。
　　
　　之后，路廷山老师一行便和老师们来到办公室谈话，就一些问题做了讨论和协商，陈浩哲认真地做着笔记。路廷山老师表示，会把学校反馈的一些问题带回学校，提交相关职能部门进行研究，并会努力为本次调研所提议的大学服务志愿团队的建立做进一步推进工作，实现教育等一些方便的帮扶，帮助该小学做一些实质性的、有意义的事情。
　　
　　镇政府的工作人员和学校的领导老师热烈鼓掌，并表示特别的感谢本次S大学社会实践调研团队为学校师生所做的一切，一切都是为了孩子成长和未来，老师们表示也一定会尽职尽责，不辜负社会的的期望和有爱心人士的寄托。
　　
　　根据本次调研活动安排，学校调研结束后，下一个调研主题便是关于“三农”问题。在村委会的帮助下，村里的人被召集了起来。给农民们发放调查表，做宣讲，讲政策，顺便解答一些关于教育的问题，大家忙的不亦乐乎，村里的农民也很热情，因为路廷山老师一行给村里的老百姓带来了结合目前社会发展的，关于农业改革的新文化，新政策，新知识。农民们也可求思想上的进步，这是显而易见的，而这种供与需恰好达成共鸣，老百姓很是拥护。
　　
　　因为活动经费的问题，调研活动时间安排的很紧凑，在所有的调研数据达到之前所预期的效果后，路廷山决定返程，路廷山说，“本次社会实践活动搞得很圆满，可以回去作总结了。”路廷山要求每人写一份社会实践活动总结。
　　
　　“啊？还要写材料啊？”一同前去的大二女生，翘着眉毛，张着如鸡蛋大小的嘴巴。