第二章 远去的神迹时代 (第1/2页)
　　
五年后。
　　
　　【木叶95年】。
　　
　　第四次忍界大战结束已经快三十年了。
　　
　　在这近三十年的时间里，忍界空前和平。
　　
　　所有人都把这归功于七代火影漩涡鸣人，认为他当年所坚持的忍道，为忍界的持续和平奠定的了坚实的基础。
　　
　　在这近三十年的时间里，各国的发展重点逐步转移到了教育与经济上，不过也从未轻视过军备。
　　
　　在经济日益繁荣的基础上，各国的忍者村也在不断发展。
　　
　　一个国家，也不再是仅有一个忍者村。
　　
　　火之国除了木叶忍者村，备录在案的，还有火之国南部的炎火忍者村、东部的星火忍者村等等。
　　
　　忍者村的数量，已经成为衡量一个国家国力的标准之一。
　　
　　而衡量忍者村质量的，就是每个忍者村内必有的忍者学院。
　　
　　是的，忍者学院。
　　
　　在忍者村中，早年的忍者学校，如今已变成了各方面设施都更加完善的忍者学院。
　　
　　一直以来，各国的各家忍院，推崇的都是‘神迹时代’七代火影漩涡鸣人的忍道，并心存敬畏！
　　
　　“那么，何谓神迹时代？”
　　
　　四月的某天下午，在炎火忍者村的忍者学院二年级的教室里，绪方老师在黑板上写下了‘神迹时代’这四个字：“请同学们把课本翻到第一百八十四页，也就是第九章，神迹时代。”
　　
　　绪方，炎火忍院的历史老师，今天他要讲授的是《忍界近代史》——第四次忍界大战的那个年代，那个被称为‘神迹时代’的传奇年代。
　　
　　以往，准确的说是在五年前，绪方讲到这个章节的时候，总会自豪、振奋、激动，各种情不自禁。
　　
　　但是如今每每讲到‘神迹时代’这一章，绪方都会觉得失落彷徨。
　　
　　五年前，也就是在木叶90年，五影失踪了，活不见人死不见尸。
　　
　　五年来，五国联合搜寻从未停止，一直无果。
　　
　　在和平中幸福生活的每个人都受到了沉痛的打击，他们都不愿意承认五影突然变成了历史，他们都无法接受神迹时代的英雄突然就变成了典籍中的资料，再也不可望及。
　　
　　绪方虽然因为这一章节而倍感情绪低落，不过，在神迹时代传递下来的正能量的激励下，他还是强打着精神讲完了这一章节的内容。
　　
　　按照惯例，在课堂结束前，要点一个学生来对当堂课讲的内容做一个回顾。
　　
　　绪方的目光在教室里才扫视了半圈，就拧起了眉头。
　　
　　“星野！你来把这堂课我讲的重点总结一下！！”
　　
　　讲台下并没有人应声。
　　
　　“星野！”绪方又提高了许多分贝，但是，依旧无人应声。
　　
　　北冕锁着眉头，快步走下了讲台，来到了一个灰发学生的旁边。
　　
　　这个灰发学生似乎并没有在意北冕的，依旧自顾自地哗啦啦翻着课本，而绪方也发现，这个学生翻的并不是这学期的《忍界近代史》课本，而是上学期的《忍界古史》。
　　
　　“星野！！”绪方提着嗓门点名喊道。
　　
　　如此近距离的定向点名，让这个灰发学生吓了一跳，他猛然抬起了头，嘴里自然而然地蹦出了一句话：“干嘛！！”
　　
　　教室里顿时鸦雀无声，灰发同学吸引了教室里所有人的目光，其中有习以为常的，有惊诧的，有轻蔑的，有愤怒的……
　　
　　说到愤怒，最怒的当然是绪方。此刻他觉得作为老师必须具备的威信已经荡然无存了！他突然有了一种危机感，今天有人敢在自己的课上顶撞自己，那么明天就可能会出现第二个、第三个……这样下去，班级的历史成绩就会整体下滑，继而影响到其他科目，然后每学期的优秀班级评比就会处在下风，忍院的整体教学质量就会下降，搞不好火之国的扶持就会减少，忍院就会关门大吉……
　　
　　绪方不敢再继续往下想了……
　　
　　得想个法子治治这小子，不然以后还得了？！绪方咬着牙，眼中的怒意也在不断提升。
　　
　　不少调皮的学生看到这架势，都捂住了嘴以防止自己不小心笑出来——这老师难道是准备从眼中喷出火遁·豪火球？
　　
　　灰发学生却在这时镇定自若地站起来，开口问道：“老师你刚才问的什么问题？”
　　
　　他就是星野，一头灰发有些杂乱，看起来略带了些与他年纪不相符的沧桑。他并没有顶撞老师的意思，只是刚才他看书看得入迷，被老师的那一声吓着了。对于这个误会，他没有解释什么。
　　
　　绪方的大脑正高速运转着，结果还没想出整治星野的办法，又被星野的这句反问给气得差点喷出一口老血来。
　　
　　“你你你……你你！”绪方指着星野，一时竟然没接上话。
　　
　　“老师让你讲一下这堂课上讲的考试重点。”这时，一个声音从教室的角落里传来，吐字清晰有力。
　　
　　
　　
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